Recopilación de las prácticas sobre Recursos Educativos Abiertos en Latinoamérica y la Unión Europea, basándose en las experiencias de ambas regiones del planeta: al menos 5 experiencias europeas con los REA y 3 prácticas latinoamericanas serán analizadas. Por lo menos 5 entrevistas se llevarán a cabo con expertos en REA.

 Open Educational Resources: higher education study cases in Europe and Latinamerica (trilingual version) (26.09 MB)

Definición de la Agenda para la reutilización de los REA en el desarrollo de cursos universitarios. La misma incluirá aspectos relativos a:

• Enfoques pedagógicos para los REA
• Soluciones tecnológicas para los REA
• Procedimientos y marcos de referencia organizacionales
• Modelos institucionales de negocios
• Modelos de cooperación para los REA entre instituciones

Plan estratégico de las prácticas educativas abiertas, como una declinación de la Agenda para el marco local, cultural e institucional de las 60 instituciones seleccionadas de América Latina. Basad en el orden del día, cada universidad (es decir, las universidades socias y no socias, que participan en el proyecto) define un plan de trabajo institucional. Se trata de un plan estratégico de mediano plazo para la ejecución de uno o más ítems de la agenda que debe ser considerado como un plan local, contextualizado en un plan estratégico global.

Con el fin de poder llevar a cabo en sus universidades su propio plan estratégico contextualizado de la PEA, los maestros locales y los educadores serán capacitados para el uso de los REA.  El curso de formación on-line en "Prácticas y Recursos Educativos Abiertos" se organiza en una secuencia lógica que va desde la presentación y contextualización del movimiento REA, hasta la integración de los REA en las propuestas docentes del curso.  El curso estará disponible en Inglés, español y portugués. Se trata de  80 horas on-line de formación para profesores universitarios, sobre la base de conocimientos previos detectados.

Al finalizar el curso, los participantes realmente llevarán a cabo un proyecto de trabajo durante unas 40 horas de tutoría en la puesta en marcha de la OEP en sus universidades, como parte de la aplicación del plan estratégico institucional.  Además, el curso tiene como objetivo motivar a los docentes universitarios a participar en la comunidad de los REA, y a trabajar activamente en la creación y difusión de los REA.